学科教学（数学）领域研究生导师团队介绍
数学与信息科学学院自2015年开始招收学科教学（数学）领域专业学位硕士研究生，以培养适应国家和地方经济与社会发展需要、掌握现代教育理论、具有较教育教学实践和研究能力的高素质的中小学数学课程专任教师及从事相关工作的教育教学管理人员为目标。研究生培养过程中，夯实教育理论和专业知识基础，提高教育素养和专业素养，强化教师职业技能，积极组织学生参加“全国‘田家炳杯’全日制教育硕士专业学位研究生学科教学（数学）专业教学技能大赛”、“‘枫叶优体杯’辽宁省教育类研究生专业能力大赛等专业比赛，并取得了优异的成绩，培养的研究生已经陆续走向工作岗位并获得行业部门的广泛认可和赞许。
一、研究生导师队伍构成
优秀的导师队伍是研究生培养工作的关键。学科教学（数学）领域通过选拔、聘任与培养等系统的机制强化导师队伍建设，经过近几年的发展，本领域的研究生导师队伍已经逐渐形成一定的规模，目前在职的研究生导师共有9人，具有博士学位8人，教授5人，副教授4人，其中3人被聘任为辽宁师范大学或天水师范学院兼职导师。具体名单如下（按拼音排序）：
教授：刘兵* 刘双 杨玉敏 张玉娟 赵立纯*
副教授：康宝林 刘敬娜 彭艳贵* 徐伟
（*校外兼职导师）
二、研究生导师近三年主要教育研究论文
序号 | 成果名称 | 主编/作者 | 出版社/ 期刊名称 | 出版/发表时间 |
1 | 初中数学等腰三角形学习进阶的构建与分析 | 刘兵；李翊君；甘乃峰 | 数学教学研究 | 2022.05 |
2 | 2022.01 | |||
3 | 基于HPM的初中数学教学设计——以“勾股定理”一课的教学为例 | 刘兵；程杰；彭艳贵 | 数学通讯 | 2021.09 |
4 | 从学生解题需求看教学形成性评价的着眼点 | 刘兵；王中华 | 中学数学教学参考 | 2021.07 |
5 | 初中数学专家型与普通型教师课堂提问语言的比较研究 | 刘兵；梁书莹；彭艳贵 | 数学教学研究 | 2020.09 |
6 | 2022.03 | |||
7 | 思维导图在初中数学复习课教学中的应用 | 邵明；杨玉敏 | 鞍山师范学院学报 | 2020.04 |
8 | 师范生数学语言转换能力的培养途径 | 乔新宇；杨玉敏 | 鞍山师范学院学报 | 2019.04 |
9 | 新课标下的“说数学”教学活动 | 赵占越；杨玉敏 | 鞍山师范学院学报 | 2019.04 |
10 | 2021.12. | |||
11 | 2021.08 | |||
12 | 2021.08 | |||
13 | 双垂直模型在圆中的应用 | 张玉娟；王硕 | 数学教学通讯 | 2021.06 |
14 | 鞍山市初三学生数学焦虑的调查研究 | 张玉娟；王硕 | 鞍山师范学院学报 | 2021.03 |
15 | 2020.12 | |||
16 | 高中生圆锥曲线的CPFS结构与数学解题能力相关性的研究 | 张玉娟；逄海姣；康宝林 | 鞍山师范学院学报 | 2020.08 |
17 | 高中生三角函数解题中典型错题分析 | 罗雨薇；张玉娟 | 鞍山师范学院学报 | 2019.04 |
18 | 基于范希尔理论的两版教材“图形与几何”的分析研究 | 赵立纯；刘芳奇；徐海茹；刘敬娜 | 数学教学研究 | 2021.04 |
19 | 2021.07 | |||
20 | 2020.08 | |||
21 | 2019.01 | |||
22 | 数学教学研究 | 2022.03 | ||
23 | 2022.02 | |||
24 | 2021.11 | |||
25 | 彭艳贵；徐伟；王鹤颖 | 鞍山师范学院学报 | 2021.08 | |
26 | 彭艳贵 | 2021.07 | ||
27 | 基于知识维度的高考复数试题评析 | 彭艳贵；徐伟；刘兵；王鹤颖 | 鞍山师范学院学报 | 2020.12 |
28 | 基于SOLO分类理论的高考复数试题研究 | 彭艳贵；王鹤颖 | 课程教学研究 | 2020.01 |
29 | 高中生数学核心素养测评框架的理论分析 | 彭艳贵；徐伟 | 教育理论与实践 | 2019.04 |
30 | "中国""美国""新加坡""英国""澳大利亚"高中数学课程标准复数内容比较研究 | 彭艳贵 | 数学教育学报 | 2019.02 |
31 | 2019.08 | |||
32 | 彭艳贵 | 现代基础教育研究 | 2019.03 | |
33 | 初中生平面几何解题中运用元认知策略的调查研究 | 宋移飞；李杭；徐伟 | 鞍山师范学院学报 | 2021.12 |
34 | 数学命题背景下的例习题教学认识与理解 | 徐伟；彭艳贵 | 数学通讯 | 2021.05 |
35 | 高中生逻辑推理素养测评研究与实践-以A城市为例 | 徐伟；彭艳贵；王中华；张思雨 | 教育参考 | 2019.12 |
三、研究生导师近三年主要教育研究课题
序号 | 项目名称 | 负责人 | 项目类别 | 立项时间 |
1 | 学生学习动力源的方法与策略研究 | 刘兵 | 全国教育科学“十三五”规划教育部规划课题子课题 | 2019.01 |
2 | 学生学习动机及其影响因素的研究 | 刘兵 | 中国教育学会“十三五”教育科研规划课题子课题 | 2019.07 |
3 | 中学生问题提出与数学能力发展的研究 | 刘兵 | 鞍山师范学院2019年研究生导师专项经费课题 | 2019.09 |
4 | 中学生数学建模能力的培养 | 刘双 | 鞍山师范学院 | 2020.09 |
5 | 初中生元认知水平及行为的调查研究 | 杨玉敏 | 鞍山师范学院 | 2019.03 |
6 | 校本教研有效途径研究 | 杨玉敏 | 全国教育科学“十三五”规划教育部规划课题子课题 | 2019.06 |
7 | 基于新课程标准的初中数学课堂教学评价研究 | 张玉娟 | 2022年辽宁省基础教育立项课题 | 2022.03 |
8 | 高中生数列学习障碍及其成因的调查分析 | 张玉娟 | 鞍山师范学院 | 2019.12 |
9 | 基于课例库的卓越中学数学教师职前培养模式研究与实践 | 赵立纯 | 鞍山师范学院 | 2021.06 |
10 | 基于范希尔理论的学生几何思维培养的研究 | 赵立纯 | 鞍山师范学院 | 2019.12 |
11 | 初中生几何思维水平调查与模糊评价研究 | 赵立纯 | 中国教育学会“十三五”教育科研规划课题子课题 | 2019.01 |
12 | 初中生非智力因素对数学学习影响的调查研究 | 康宝林 | 全国教育科学“十三五”规划教育部规划课题子课题 | 2020.07 |
13 | 中学生代数符号理解与表示的研究 | 康宝林 | 鞍山师范学院 | 2019.12 |
14 | 中学数学学习策略的研究 | 康宝林 | 鞍山师范学院2019年研究生导师专项经费课题 | 2019.09 |
15 | 大数据下中学数学教师职前培养质量评价研究 | 刘敬娜 | 辽宁省教育厅 | 2020.12 |
16 | 基于核心素养的高中生复数理解水平实证研究 | 彭艳贵 | 辽宁省教育厅 | 2020.09 |
17 | 变革意义下的高中数学课程组织形式研究 | 彭艳贵 | 鞍山师范学院 | 2020.09 |
18 | 基于数学师范生“学科理解”水平提升的《数学史》教学改革研究与实践 | 徐伟 | 鞍山师范学院 | 2021.06 |
19 | 教师发展意义下初中平面几何教学案例设计与应用 | 徐伟 | 鞍山师范学院 | 2019.03 |
学科教学（数学）领域硕士研究生的培养包含着数学和教育学等交叉的学科内容，涉及的内容比较广泛，综合协调相关内容的学习与理解是必要的。各位研究生导师从不同的研究领域相互协调的进行研究，包括课程论、教学论、学习论、教师教育、解题研究、教学评价等，通过团队协作，凝练研究方向，可以促进团队的发展，提高整体水平，实现更多研究成果的突破，逐步实现高质量的论文、高级别的教育研究项目、高效率的教育研究团队等方面的稳定发展。
数学与信息科学学院
2022年6月16日